高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，是推动社会生产力发展的基础性环节。地方师范大学要紧紧围绕发展新质生产力要求，大力推进教师教育人才培育改革，增强人才支持科技赋能能力，不断增强服务区域经济高质量发展的支撑力和贡献度。
着力推进拔尖创新人才培养，强化新质生产力人才资源支撑。发展新质生产力，建设教育强国，基点在基础教育。基础教育越扎实，教育强国的步伐就越稳、后劲就越足。地方师范大学是未来教育人才培养的重要摇篮，不仅要着力建设以教师教育为优势特色的高水平大学，更要构建服务于中国式现代化的高质量教师培养体系，培养“堪当民族复兴大任的大国良师”。
教师兴，则人才兴；人才兴，则国家强。强化教育系统和产业系统资源的优势互补，推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接、深度融合，是新质生产力的发展为地方师范大学赋予了新的任务和使命。湖北师范大学以国家战略、地区经济社会发展的需求为目标，根据科技发展新趋势，不断优化调整学科布局，加强学科交叉融合，瞄准科技前沿和关键领域，推进“四新”学科建设和学科特区建设，重塑应用服务型学科群格局；又紧盯社会发展需求，推进一流本科专业建设，完善一流本科人才培养体系，深化人才培养模式变革，突出创新能力与实践能力，推进科研平台和实践基地建设，增强人才培养与新质生产力发展需求的匹配度，为加快发展新质生产力提供源源不竭的人力资源支撑。
着力推进原创性科学研究，强化新质生产力科技创新支撑。高校作为国家创新体系的重要组成部分，在基础研究、应用研究、成果转化等方面发挥着重要作用，承担着提升国家创新能力、培养创新型人才、服务国家和地方经济社会发展的重要使命。地方师范大学要深刻理解新时期国家经济社会发展对科技创新的迫切需求和最大限度激发科技第一生产力所蕴藏的巨大潜能，准确把握高校科技创新在新质生产力发展中的重要地位和独特优势。
新质生产力其先进性主要体现在科技创新的引领和对高质量发展的追求上。湖北师范大学紧扣科教兴国战略，围绕中国式现代化湖北实践，服务光谷科创大走廊和黄石市主导产业发展等需求，从创新生态环境建设和创新主体建设两个维度持续赋能科技创新，既加强科技创新策源高地建设，又强化高水平人才队伍建设，推动建立新质生产力理论阐释研究中心和应用研究、实践探索的特色新型智库，近三年获批国家级科研项目73项，先后荣获教育部人文社科二等奖、湖北省科技进步一等奖等奖项，签订横向合作项目700余项，为新质生产力的形成和发展注入原动力。
着力推进科研成果转化，强化新质生产力产业体系支撑。科技成果转化是强化科技与经济紧密结合的关键环节，是催生新引擎、激发新动能、形成新质生产力的关键一步。地方师范大学要在响应建设现代化产业体系的战略部署中有所作为，聚焦地方产业发展、依托地方优势资源，充分发挥政府、企业、学校各自优势作用，着力聚合创新浓度，共同助力高端产业发展格局的构建，将科学研究的最新发现和技术发明的先进成果应用到具体产业中，不断创造新价值。
湖北师范大学秉持“城兴校兴、校兴城兴”发展理念，强化靶向性发展，聚焦区域经济优势新产业，推进高校和地方在产业高端化、智能化、绿色化、整合化上升级改造。深化产教融合，通过“博士服务团”、科技特派员、农业特派员、企业副总、院士专家行等形式，选派百余名教师赴企业挂职锻炼，学校与大中小企业的产教合作建立起“菜单式”合作模式，与企业签署了40多项技术开发合同，解决核心技术难题20余项，20余项科技成果在黄石实现就地转化。学校与省内规上企业和事业单位签署100余项产学研合作协议，共建100多个科研平台，形成“企业出题、师生答题、企业应用”的合作闭环。（马列军）
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